¿Cuál es el perfil de un entrenador de baloncesto?

Currículum de entrenador asistente de baloncesto de instituto

Tres instituciones ficticias de la División I de la NCAA -la Universidad de Spruce, el Desert Valley College y la Universidad Bluewater A&M- están buscando un nuevo entrenador jefe de baloncesto masculino.    Cada escuela ha completado una evaluación de necesidades que describe su contexto local único. El estudio de casos obliga a los participantes a trabajar en grupos y a abordar cuestiones de recursos humanos, comportamiento organizativo, evaluación de candidatos y trabajo en equipo.    También examina los aspectos culturales, psicológicos y sociales de un proceso de búsqueda de un entrenador de alto nivel.

El comité de búsqueda de cada escuela está compuesto por cinco miembros: El Director de Deportes, el Subdirector de Deportes/Administrador de Mujeres, el Subdirector de Asuntos Externos, el Representante de Deportes de la Facultad y un ex alumno de baloncesto que también es donante.    La perspectiva de cada miembro del comité presenta tensiones personales y profesionales que los participantes en el estudio de caso deben negociar a lo largo del proceso de búsqueda.

Tres candidatos a entrenador -Josh Schertz, Terry Johnson y Robert Jones- han sido seleccionados por el comité de búsqueda como finalistas para las vacantes.    Cada uno de los entrenadores ha logrado un gran éxito a través de una larga permanencia y un amplio conjunto de experiencias en el baloncesto universitario. Los perfiles de cada uno de los candidatos proporcionan a los miembros del comité información clave de alto nivel sobre sus antecedentes. También han completado entrevistas de vídeo pregrabadas realizadas por Collegiate Sports Associates para proporcionar información adicional al comité de búsqueda.

Ejemplo de currículum de baloncesto

El entrenamiento de baloncesto es el acto de dirigir y crear estrategias para el comportamiento de un equipo de baloncesto o de un jugador de baloncesto individual. El entrenamiento de baloncesto suele abarcar la mejora de las habilidades ofensivas y defensivas individuales y de equipo, así como el acondicionamiento físico general. Los entrenadores también tienen la responsabilidad de mejorar su equipo mediante el desarrollo de los jugadores, la estrategia y la gestión del juego. Los entrenadores también enseñan e inspiran a su equipo para que dé lo mejor de sí mismo.

A menudo se utiliza una pizarra de borrado en seco o una tableta con un esquema de la cancha de baloncesto en mitad del partido para describir las jugadas y proporcionar una visión general de la estrategia del equipo contrario. Los entrenadores elaboran estrategias y exploran a los equipos contrarios y buscan la manera de derrotarlos lo más fácilmente posible.

Al mismo tiempo, pasan por alto su propio equipo personal para poner en marcha a los cinco mejores jugadores (sólo pueden estar en pista cinco jugadores a la vez). Los entrenadores, además, tienen que estar al tanto de los sustitutos que deben poner a lo largo del partido para estar frescos.

Se utiliza un diseñador de ejercicios para esbozar ejercicios, jugadas e información. Los entrenadores también utilizan gestores de archivos para almacenar todo el material de entrenamiento en un solo lugar y acceder a él desde cualquier lugar. Los planificadores también se utilizan para trazar estrategias y planes de juego.

Objetivo profesional para el currículum de un entrenador de baloncesto

Chris Guthrie se ha adaptado a todos los cambios del baloncesto con una sonrisa.  Francamente, es un juego muy diferente a cuando se metió en la profesión de entrenador después de haber jugado en la Universidad del Norte de Georgia en los años 80. Ahora es el entrenador de los chicos de Johnson High, el veterano líder de programas en el noreste de Georgia durante una carrera de más de 35 años ha visto una evolución constante en el juego.  A pesar de que los Knights (1-19) han experimentado sus luchas esta temporada, eso no le quita el amor y el respeto por el juego.

Guthrie, de 58 años, considera que su papel es similar a lo que logró durante sus casi 30 años en el Lumpkin County High: ayudar a los jóvenes a convertirse en mejores futuros miembros de la sociedad y de la fuerza de trabajo.  «La razón por la que me gusta ahora es la relación con los chicos», dijo. «Me mantiene joven. Con suerte, tienes un impacto positivo en ellos y les enseñas algunas cosas que les ayudarán el resto de sus vidas». «Tienes que disfrutar de los chicos. Si no puedes disfrutar de ellos, por muy tontos que sean, y no puedes reírte de ellos, la mayor parte del tiempo te sentirás miserable».

Descripción del trabajo de entrenador de baloncesto juvenil

Como era su costumbre después de los partidos, el entrenador Jim Phelan llamó a su casa en Emmitsburg para hablar con su mujer, Dottie, que se vio ahogada por una estridente celebración de fondo, cortesía de algunos de sus cinco hijos adultos. Sin embargo, su propio espíritu sonaba apagado y Dottie le preguntó qué le pasaba.

Bobby Cremins estaba bien en Atlanta, ya que los Yellow Jackets se recuperaron para llegar a los «Sweet 16» en el torneo de la NCAA esa temporada, pero el intercambio tipificó la preocupación de Phelan por su prójimo, consideración que fue recíproca en Emmitsburg y en todo el baloncesto universitario el 16 de junio, después de que muriera mientras dormía en la casa que compartía con su esposa de 67 años. Phelan tenía 92 años.

Pocos hombres igualaron sus contribuciones al Mount, que dio a Phelan un contrato de un año como entrenador en 1954. Se convirtió en 49 temporadas ininterrumpidas en el mismo campus, la tercera más larga en la historia del deporte. Sus 830 victorias en su carrera le convirtieron en el entrenador en activo más ganador cuando se retiró en 2003, a los 73 años. Todavía ocupa el puesto 13 de todos los tiempos.