¿Qué diferencia hay entre un bachillerato general y técnico?

Bachillerato vs. niveles a

Una prueba de posicionamiento al comienzo del 11º grado es una oportunidad para que los alumnos evalúen su fluidez en francés y sus habilidades en matemáticas. Los profesores utilizarán los resultados de esta prueba como base para consolidar los conocimientos adquiridos por los alumnos en el apoyo individual.

Los alumnos del grado 11 general habrán elegido tres clases especializadas de cuatro horas al final del año pasado. Esta lógica de aprendizaje anima a los alumnos a esforzarse más en el segundo ciclo de secundaria, lo que les hará tener éxito en sus estudios superiores.

Al inicio del curso escolar 2019, los centros de secundaria superior ofrecen una formación reforzada. Así, mientras que el 84 % de los centros públicos de secundaria superior ofrecían tres ramas, este curso escolar el 92 % de los centros públicos de secundaria superior ofrecerán al menos siete asignaturas especializadas.

Saber másConferencia «¡Osons la mobilité !» La conferencia «Osons la mobilité» se celebrará el miércoles 19 de enero de 2022 en el marco de la Presidencia francesa del Consejo de la Unión Europea.

Significado del bachillerato inglés

No me propongo describir los cursos en detalle. La mayoría de los padres del Reino Unido están familiarizados con el nivel A (aunque todo está a punto de cambiar de nuevo: ver más abajo). Por favor, haga clic en el enlace The IB World School para encontrar detalles sobre el Bachillerato Internacional.

– El nivel A consta de tres asignaturas estudiadas en profundidad, el IB consta de seis. El IB también incluye un programa básico obligatorio que comprende la Teoría del Conocimiento, un Ensayo Extendido y una evaluación de la CAS (Creatividad, Acción y Servicio) del alumno. Hay que «aprobar» este programa básico y obtener buenas notas en las seis asignaturas para conseguir el diploma.

– Los niveles A se califican por letras, siendo A* la máxima calificación, mientras que el IB utiliza un sistema de puntos (la puntuación perfecta es de 45 puntos), en el que a partir de 24 puntos se obtiene el Diploma del IB. El Diploma es, efectivamente, un título mundial.

He dado clases de nivel A y del IB en colegios de alto nivel académico y he sido director de Oxbridge, así que, aunque lo que digo a continuación se basa en la experiencia, la observación y la investigación.

Asignaturas de bachillerato

El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional es un riguroso curso de estudios preuniversitarios, conducente a exámenes, que satisface las necesidades de estudiantes de secundaria altamente motivados de entre 16 y 19 años. Está diseñado como un plan de estudios completo de dos años que permite a sus graduados cumplir con los requisitos de varios sistemas educativos nacionales. El modelo de diploma no se basa en el modelo de ningún país, sino que incorpora los mejores elementos de muchos.

El alumno sigue el plan de estudios del IB y tiene que estudiar seis asignaturas, tres de nivel superior (HL) y tres de nivel estándar (SL). El programa del IB tiene como objetivo preparar al alumno para los estudios universitarios. Para cumplir los requisitos, el alumno debe estar muy motivado.

Tanto en el nivel superior como en el estándar, cada asignatura se califica en una escala de 1 a 7, donde 7 es el máximo. La obtención del Diploma requiere un total mínimo de 24 puntos. Los estudiantes que poseen el Diploma son aceptados por universidades de más de 125 países de todo el mundo. Además de las 6 asignaturas, el estudiante debe cumplir lo siguiente

Equivalencia del bachillerato en el Reino Unido

El proyecto iGovPhil adopta oficialmente las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG 2.0) como norma de accesibilidad para todos sus desarrollos y servicios web relacionados. Las WCAG 2.0 son también una norma internacional, la ISO 40500. Esto la certifica como una norma técnica estable y referenciable.

WCAG 2.0 contiene 12 directrices organizadas en 4 principios: Perceptible, Operable, Comprensible y Robusto (POUR, por sus siglas en inglés). Para cada directriz existen criterios de éxito comprobables. El cumplimiento de estos criterios se mide en tres niveles: A, AA o AAA. Una guía para entender y aplicar las Directrices de Accesibilidad al Contenido en la Web 2.0 está disponible en: https://www.w3.org/TR/UNDERSTANDING-WCAG20/

El sistema educativo filipino abarca tanto la educación formal como la no formal. La educación formal es una progresión de la escolarización académica desde la primaria (escuela primaria) hasta la secundaria (bachillerato) y los niveles terciarios (EFTP y educación superior).

El sistema está trifocalizado por ley en educación básica, técnico-profesional y superior bajo tres organismos diferentes: el Departamento de Educación (DepED) dirigido por un Secretario del Gabinete para la educación básica; la Autoridad de Educación Técnica y Desarrollo de Competencias (TESDA) dirigida por un Director General para la educación y formación técnico-profesional; y la Comisión de Educación Superior (CHED) bajo la Oficina del Presidente de Filipinas dirigida por el Presidente de un órgano colegiado de cinco Comisarios.